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- 发布于 2018年8月30日
近期教师招聘的热度就跟最近的天气一样，高温不止。很多想伙伴也经过自己的努力，成为了一名优秀的人民教师，但是很多新入职的老师都不太懂教师职称对自己的职业发展意味着什么，很多人更是不明白，自己的工资也是和职称息息相关。同时，最近教师职称的评选又有调整，所以小编也将给大家关于教师职称的改革问题进行相关的解答。
教师职称对于每个老师都是一个的烦恼，决定着我们教师的工资和级别，可能每个人都不愿意评职称，但是又不得不参与其中!所以即将到了的职称改革也将对于老师最关心的问题进行改革，破除唯论文论，取消不合理的外语、计算机考试，关注岗位贡献，同时也会对于在职称评审中还存在“跑要”现象进行整改，大家看过来!
职称评级怎么改革
建立基于老教师的评分机制，比如，对教龄和专业年限不设上限。比如适当降低讲课辅导课题论文的评分比例，适当提高教学成绩比例等，这样子也会大大提升我们老师的参与度。同时也要做到区级统筹，杜绝了学校职评暗箱操作的可能，扩大了竞争的范围，严格了评审的程序，真正地做到了公平、公开、公正。
乡村教师评级机会更大
最近也是发布重要通知，对于乡村教师师资保障不到，师资队伍不强的问题，对两类学校要有倾斜政策。严格落实补贴，提高乡村教师的待遇。乡村教师也将以工作30年为界限，按10%的比例选拔评聘，工作35年以上按20%比例，工作40年以上30%，集中解决一批。
培训也将纳入评级绩效
全国组建一批教师培训师培育课程资源库，要统一建立涵盖教师培训管理、研究、教学等领域的教师培训师数据库，体现教师培训师基本情况、研究专长、代表性成果等信息，同时对于职称也将有新的要求，培训也算入职称考核之一。
看了小编给大家的整理，大家是不是有了什么对于教师职称有了新的认识，所以说我们职称也不可能一时半会取消，我们所以要慢慢适应的职称的选择。
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- 发布于 2018年8月28日
作者：王昊
在数月前，北京地铁开通微信、支付宝移动支付渠道后，民众多数拍手叫好，不仅减少排大队苦恼，而且还可同等享受累积一定金额后的折扣优惠，省时省钱一举两得。
除地铁之外，公交车出行想必是另一高频的出行需求，而且很多通勤族多会选择地铁+公交的组合方式出行，这就让公交车上线移动支付成为呼声最高的话题之一。回想公交卡或手机刷卡失败时，又没带零钱，这种尴尬今后或可“刷卡”解决。
昨日起，这一切在北京市部分城区的公交车率先施行。
北京市民可在北京市通州区、大兴区部分公交线路通过银联IC卡闪付、银联手机闪付方式搭乘公交。
市民可在公交终端上轻触银联卡，或使用银联手机闪付直接乘车。其中，IC卡闪付所用银联卡，必须是参与试点的20家银行发行的带有“闪付”标识的银联信用卡或部分银行的借记卡。此外，用户也可在手机钱包绑定一张银联卡并打开手机NFC功能，乘车时只需将手机靠近公交终端就可“一挥即付”。
乘车时需要上车、下车均刷卡，才能完成完整交易。不过，目前还不能享受乘车优惠。
在原来用手机绑定一卡通卡支付时，仍需要不断向卡中充值才能刷卡乘车，而且并非所有手机都能绑定一卡通，使用时偶尔也会发生延迟或扣费错误现象，这也使得公交车“刷手机”并非像地铁那样普遍、便捷。
如今，公交车可直接用银联IC卡闪付或手机闪付，直接减少了额外充值的麻烦。此次进入北京公交车支付渠道，并非银联首次布局智慧公交和移动支付，在全国多个省份和城市此前也有上线，这也是银联从传统的“刷卡模式”转向更多场景无感支付的实践。
在公交车的移动支付市场中，微信、支付宝两大巨头抢占时间先机，银联属于后发制人。结合今年推出的对第三方支付平台的支付行为的监管，还有陆陆续续增收的提现手续费和还款手续费，第三方支付平台正在愈加规范地做好服务，不再直接参与资金结算，而是对接“网联”系统，透明公开所有交易内容。这都让更多原先国家队的支付平台找到更多机遇。
而且，银联也相继推出无感支付，即无须打开手机中APP或打开扫码界面，只需挥动手机就可直接支付，比原先“扫码”更加快速。
当然，银联布局不仅在国内市场，在国际市场中更是得益于国际通行的刷卡支付习惯而获得得天独厚优势。银联在海外市场主要是扩大商家支付，提供优惠活动，实实在在为消费者省钱，让消费体验即刻升级。
回到现今的公交车市场，银联方面也表示，未来还会不断依靠原先服务B端用户的经验，逐渐为不同需求和群体的用户提供支付服务，更多结合C端个人用户改进支付系统和拓宽场景。
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- 发布于 2018年8月23日
原标题：培训机构一次收费不得超3个月
本报讯(记者 雷嘉)校外培训机构不得一次收取时间跨度超过3个月的费用;培训结束时间不得晚于晚上8点半;不得留作业;严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。国务院办公厅昨天印发《关于规范校外培训机构发展的意见》，对校外培训机构出台了“国字头”的规范要求。
师资方面，《意见》要求，培训机构从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格，应与所聘人员依法签订聘用合同、劳动合同或劳务协议，但不得聘用中小学在职教师。
上课时间及场所方面，培训机构培训时间不得和当地中小学校教学时间相冲突，培训结束时间不得晚于20：30，不得留作业;培训内容不得超出相应的国家课程标准，进度不得超过所在地中小学同期进度;学科知识培训的内容、班次、招生对象、进度、上课时间等要向所在地县级教育部门备案并向社会公布。培训机构同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散。
收费方面，培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用，不得在公示的项目和标准外收取其他费用。对于培训对象未完成的培训课程，有关退费事宜严格按双方合同约定以及相关法律规定办理。
对于各地方政府，《意见》要求全面推行白名单制度，对通过审批登记的校外培训机构在政府网站上公布名单及主要信息，并根据日常监管和年检、年度报告公示情况及时更新。对已经审批登记，但有负面清单所列行为的校外培训机构，应及时从白名单上清除并列入黑名单;对未经批准登记、违法违规举办的校外培训机构，予以严肃查处并列入黑名单。黑名单信息要纳入全国信用信息共享平台。
《意见》还强调，对中小学校不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，要坚决查处并追究有关校长和教师的责任;对中小学教师“课上不讲课后到校外培训机构讲”等行为要严肃处理，直至取消教师资格。坚决禁止中小学校与校外培训机构联合招生，坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为，并依法追究有关学校、校外培训机构和相关人员责任。各地要强化中小学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度，但坚决防止课后服务变相成为集体教学或补课。各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等筹措经费。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择。
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